Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.
Sebagai ekstrakurikuler unggulan SMAN 1 Langowan, maka gerakan pramuka gugus depan SMANLA 09.211-09.212 terus berkembang termmasuk didalamnya menyiapkan kader-kader pramuka yang handal dan berkualitas. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan adalah Perkemahan Tamu Ambalan yang dilaksanakan pada Sabtu dan Minggu, 14-15 Juni 2025.
Perkemahan yang bertajuk S.T..E.C.U yang merupakan singkatan dari "Solidaritas, Tangguh, Eksplorasi, Cakap dan Unik" terlaksana dengan sukses. Kegiatan yang dibuka oleh Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Langowan menjadi titik awal bagi siswa dalam pembentukan karakter sekaligus sebagai bagian dari pengenalan dan pembinaan bagi siswa untuk membangun nilai kebersamaan dan disiplin. Hal ini sejalan dengan sambutan dari Bapak Adrie Wokas, S.Pd. sebagai pembina dalam upacara pembukaan yang mengajak kepada peserta perkemahan penerimaan tamu ambalan untuk mengikuti kegiatan dengan kegembiraan dengan terus membangun nilai-nilai postif dalam kepramukaan.
Aapun kegiatan yang dilaksanakan meliputi materi dasar kepramukaan dan survival, hiking, perlombaan antar sangga dan yel-yel. Seluruh kegiatan dimaksudkan untuk mempersiapkan siswa menuju pelantikan resmi sebagai Pramuka Penegak Bantara, serta menumbuhkan minat untuk terus aktif dalam kegiatan Pramuka dimasa yang akan datang.
Berbagai kebijakan dari Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah terus digulirkan. Salah satunya adalah mengimplentasikan tujuh kebiasaan anak Indonesia hebat. Tujuh kebiasaan itu adalah :
1. bangun pagi,
2. beribadah,
3. berolahraga,
4. makan sehat dan bergizi,
5. gemar belajar,
6. bermasyarakat,
7. tidur cepat.
Tujuh kebiasaan ini perlu terus dilakukan oleh anak-anak Indonesia agar anak-anak tidak hanya tumbuh secara fisik tetapi juga tumbuh secara mental dan emosional.
Manfaat dari masing-masing kebiasaan tersebut sebagai berikut :
1. Bangun pagi
Berprestasi dalam suatu pekerjaan terkadang menjadi tujuan dari seseorang yang memiliki pekerjaaan termasuk didalamnya adalah pekerjaan sebagai guru. Untuk mencapai prestasi dan pengakuan suatu prestasi seorang guru berdaya upaya meningkatkan kompetensinya melalui mengikuti berbagai diklat, seminar, whorksop dan bahkan mengikuti berbagai lomba yang berkaitan dengan profesinya sebagai guru.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi dalam programnya mendorong guru untuk meningkatkan kompetensi melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM). Melalui Platform Merdeka Mengajar guru dapat mengikuti pelatihan mandiri untuk meningkat kompetensi sesuai modul yang dipilih sendiri oleh dari aplikasi tersebut. Guru mengikuti tahapan pelatihan mulai dari mempelajar modul kemudian dilanjutkan dengan melakukan refleksi terhadap modul yang ia pelajari dan diakhiri dengan membuat aksi nyata. Namun demikian tanpa disadari bahwa kegiatan tersebut terkadang menggiring guru pada satu tujuan, yaitu untuk mendapatkan sertifikat modul sesuai dengan modul pelatihan mandiri yang ia ikuti bahkan saat ini sertifikat seakan-akan menjadi fokus ddari guru untuk ddilampirkan dalam penilaian kinerja. Hal ini bukan hanya terjadi ketika guru mengikuti pelatihan mandiri di PMM tetapi juga terjadi dalam kegiatan lainnya seperti kegiatan guru mengikuti seminar, webinar, workshop, dan atau kegiatan komunitas belajar tetap saja yang menjadi fokus guru adalah untuk mendapat sertifikat dalam rangka pemenuhan dokumen penilaian kinerja.
Hal-hal yang disebut diatas seharusnya menjadi refleksi bagi guru bahwa guru seharusnya fokus pada tugasnya sesuai Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Artinya bahwa diklat mandiri, mengikuti seminar/webinar, workhop serta komunitas belajar seharusya menjadi bagian penting ddalam usaha meningkat kompetensi guru agar berdampak pada siswa. Dengan melakukan refleksi terhadap dampak kegiatan guru dari diklat, seminar/webinar, workshop dan komunitas belajar, maka seharusnya guru memahami bahwa ada kompetensi yang harus dimiliki oleh guru sesuai amanat undang-undang, yaitu kompetensi pedagogik, komputensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Keempat kompetensi tersebut seharusnya menjadi jiwa guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru.
Jelaslah bahwa guru harus berdampak pada siswa melalui tugas dan fungsinya sebagai guru, bahwa sebagai guru kita tidak hanya membuat siswa kita memiliki prestasi secara akademik tetapi juga membangun karakter siswa agar siswa memiliki karakter/sikap yang baik. Guru harus dapat membangun kepribadian dan sosial siswa dimulai dari bagaimana guru membangun hubungan yang baik dengan siswa melalui pendekatan pedagogik ddalam pembelajaran. Selain itu guru harus menguasai materi dan sistematika materi yang diajarkan kepada siswa. Demikian siswa tidak hanya berfokus pada materi yang ia pelajari tetapi bagaimana siswa membangun kolaburasi bersama dengan siswa lainnya. Pembelajaran di kelas seharusnya memiliki dampak terhadap siswa dimana siswa bukan hanya memiliki sikap mandiri, kritis dan kreatif tetapi juga memiliki sikap kebinekaan dan gotong royong.
Dari sinilah kita memahami bahwa diklat mandiri di Platform Merdeka Mengajar, Kegiatan Seminar/Webinar, Worshop, Komunitas Belajar dan kegiatan lainnya bukan hanya untuk mendapatkan sertifikat tetapi menjadi salah satu upaya guru untuk melaksanakan tugas profesional guru melaksanakan perencanaan pembelajaran, meaksanakan proses pembelajaran serta mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran.
Guru yang berdampak pada siswa seharusnya menjadi refleksi bagi setiap guru dddalam melaksanakan tugas dan fugsinya sebagai guru karena siswa adalah aset bangsa. Ketika guru berdampak pada siswa maka kita sedang berinvestasi bagi kemajuan bangsa di masa depan.
